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    來武漢新華電腦學校,將“六項實訓”化所學為所用!
    時間:2022-08-22 15:33:30   來源:武漢新華電腦學校   閱讀量:573

      武漢新華電腦學校始終注重培養學生的實踐能力,將所學化為所用,由此提出了“六項實訓”教學方法,突出技能訓練,完全契合職業教育以就業為導向、培養應用型技能人才的目的。

      從基礎到高階,從入門到畢業,由淺到深,實訓學習貫穿培養學生的全過程,提高學生操作水平。

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      六級實訓包括:基本功過關實訓、課程案例實訓、階段達標實訓、導師項目實訓、項目經理實訓、崗前定向實訓,讓學生在每一個階段都能通過實訓鞏固所學,提升技能。

      基本功過關實訓是指在實訓過程中,要求學生熟練掌握的技能點展開的實訓活動,讓班級里所有的學生熟練操作。

      專業課教師將全程跟練、實時點撥,以此提升學生實操能力,針對操作過程進行鞏固,加深印象。

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      課程案例實訓是指老師根據理論課程,做完一個課堂案例,布置了作業,學生接下來就開始實訓老師布置的案例。

      老師在課堂案例所教授的案例,學生也會做。借實際案例提升學生的積極性,激發興趣,加強實踐能力。

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      對于特定的學習階段,武漢新華對學生進行階段達標的實訓,針對性地解決學習過程中的疑難問題,階段達標實訓內容涵蓋該階段所學習的核心技能。

      對一個階段學習內容進行梳理、歸納,鞏固學習成果,同時,實訓過程中會安排骨干教師指導學生的操作,實時提問,實時解決,讓階段授課技能點學生能夠掌握。

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      項目經理實訓是指邀請企業項目經理,帶著企業項目,給學生做企業真實項目實訓,該實訓的特點是實訓內容就是企業實際需求的項目。

      此實訓能讓學生提前了解到企業項目規模、規范以及要求。實踐程度更高,更具有實訓價值。

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      導師項目實訓是指學生畢業前做的畢業設計的一種形式,畢業設計作為學生在校期間最完善的一個項目型實訓,比較接近商業項目或者就是商業項目實訓過程。

      借此提升學生項目經驗,提前適應企業工作節奏。同時,導師項目實訓將結合畢業答辯,學校將以小組或個人的形式進行作品講解、演示,多角度考察學生專業學習情況,為學生畢業就業奠定基礎。

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      畢業崗前定向培訓是學生們畢業前針對即將畢業的學生,新華有一套完善的崗前定向實訓流程。

      對標企業崗位需求,組織針對性的集中實訓,根據就業崗位方向制定實訓項目方向,綜合運用所學的全部知識和技能進行小組項目開發,積累項目經驗和行業經驗。

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      在整個實訓環節中,武漢新華電腦學校始終突出學生的主體地位,突出學生動手能力和專業技能的培養。

      不僅如此,武漢新華電腦學校還與多家企業開展校企合作,共建實訓基地,引企業項目入校,學生在企業級實訓基地參與真實項目制作的全過程,在實踐中訓練技能,消化理論知識,積累行業經驗,甚至未畢業就能被企業優先聘用。

      新華多年來不斷深化理實一體化教學,提升教學品質,促進職業教育的創新和發展,培養時代所需的專業技能型人才,讓學生好就業、就好業,為“中國智造”提供人才支持!

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